Pirms kļūt par pedagoģi, viņa ieguvusi žurnālistes izglītību un strādājusi mediju ziņu portālā. Darbs paticis un šķitis gana radošs, taču nomāca šā darba garoziņa, un domas par darbu izglītības nozarē kļuvušas aizvien uzmācīgākas. Toties, tagad strādājot skolā, ne reizi nav bijis tā, ka no rīta negribētos iet uz darbu.

Pirms kļūt par pedagoģi, viņa ieguvusi žurnālistes izglītību un strādājusi mediju ziņu portālā. Darbs paticis un šķitis gana radošs, taču nomāca šā darba garoziņa, un domas par darbu izglītības nozarē kļuvušas aizvien uzmācīgākas. Toties, tagad strādājot skolā, ne reizi nav bijis tā, ka no rīta negribētos iet uz darbu.

Allaž vilka uz skolu

"Skolotājas darbs man vienmēr šķitis interesants; allaž ļoti paticis viss, kas saistīts ar izglītību, patikusi gan skolas, gan universitātes vide. Vienmēr domāju, ka kādreiz tomēr strādāšu šajā jomā. Pat nemācēšu pateikt, kāpēc negāju mācīties par skolotāju uzreiz pēc vidusskolas," stāsta Baiba. "Kad sāku strādāt par skolotāju, pirmo reizi mūžā jutos nonākusi tiešām savā vietā."

Skolā nonākusi, pateicoties projektam "Mācītspēks", kura ietvaros skolotāja kvalifikāciju var iegūt gada laikā, vienlaikus studējot un strādājot skolā. Baiba atzīstas, ka savulaik arī pieteicās programmā "Iespējamā misija", kas tāpat jauniešus ar augstāko izglītību vilināja strādāt skolā, taču toreiz šai misijai izraudzīta netika. "Iespējams, tolaik traucēja pieredzes un brieduma trūkums; turklāt tā bija jauna programma, par to bija liela interese, līdz ar to arī konkurence bija ļoti augsta. Tagad saprotu, ka pieredzi tiešām vajag; tā man darbā skolā tagad ļoti palīdz," viņa teic.