13.3 °C
Jaunajam (2023./2024.) mācību gadam visas pedagogu streika vienošanās ir izpildītas, bet līdz augusta vidum jāsagatavo vienošanās par turpmāko darbu pedagogu prasību izpildē, aģentūrai LETA pauda Latvijas Izglītības un zinātnes darbinieku arodbiedrības (LIZDA) priekšsēdētāja Inga Vanaga.
Pedagogu arodbiedrība otrdien ar izglītības ministri Andu Čakšu ("JV") apsprieda vienošanās noslēgšanu par "miera nodrošināšanu izglītības un zinātnes nozarē". Vienošanās būtu jāsagatavo līdz augusta vidum. Atbilstoši Vanagas redzējumam tā iekļaus arī jautājumu par turpmāko darbu streika vienošanos izpildē, kā arī laika ietvaru, kādā valdībai būs jāpieņem grozījumi par slodzes balansēšanu no 2024. gada 1. septembra.
"LIZDA ir atnākusi ar izcilu priekšlikumu par to, kā veidot mierizlīgumu nozarē,"
izteicās Čakša. Ministre esot pārliecināta, ka vienošanās "par skaidriem punktiem" palīdzēs "noņemt emocionālo spriedzi" nozarē.
Iepriekš arodbiedrība pauda bažas, ka strīds starp arodbiedrību un par izglītības nozari atbildīgo ministri ir eskalējies "ministrijas noteiktu darbinieku nekvalitatīva darba dēļ". Pēc Vanagas teiktā, daži IZM darbinieki informāciju ministrei varētu būt "atspoguļojuši nekorekti" vai "nav nodevuši būtisku informāciju".
LIZDA lēmusi detalizētāk informēt IZM par iespējamo darbinieku nekompetenci. "Tas būs ministrijas atbildīgo ziņā, vai un cik lielu uzmanību tam pievērst," pauda Vanaga.
Savukārt Čakša izteicās, ka "šis ir signāls, ka ministrijai ir ļoti būtiski jāpiestrādā pie savas iekšējās kultūras, darba kvalitātes un komunikācijas – gan iekšējās, gan ārējās, informējot sociālos partnerus".
Kā vēstīts, LIZDA un IZM ilgstoši bija atšķirīgi redzējumi par pedagogu streika prasību izpildi. Vanaga iepriekš pārmeta IZM, ka tās veiktajos aprēķinos ir kļūdas "no 0,2 līdz 3 miljoniem", bet dažām izglītības jomām aprēķinātais finansējums atšķiroties pat par 50% no iepriekš valdībā pieņemtā. Arodbiedrības priekšsēdētāja pauda arī neizpratni, kāpēc LIZDA nav tikusi pilnīgi iesaistīta IZM diskusijās par pedagogu slodžu balansēšanu turpmāk. Atšķirīgās domās bija izglītības ministre, paužot, ka tā vietā, lai veicinātu izglītības kvalitāti, šobrīd notiekot "matu skaldīšana". Čakšas ieskatā, galvenais jautājums, par kuru iesaistītās puses nevarot vienoties, ir par to, kas ir pedagogu darba devējs, atkārtoti uzsverot pašvaldību nozīmi mērķdotācijas sadalē.
